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当前位置:首页 > 情商专题> 对于孩子,我有“听力涵养”吗?
对于孩子,我有“听力涵养”吗? 发表时间:2017.08.06

倾听需要时间,可以每天定抽出一定时间,倾听孩子。


之前国外有个爸爸独特的教育方式就是每天问孩子四句话-----


1、今天学校有什么好事发生吗?


了解孩子的价值观,知道在孩子心理什么是好的,什么是不好的。


2、今天你有什么好的表现?


积累孩子的自信心,让孩子和自己比每天看到自己的努力和进步!



3、今天有什么收获吗?


帮助孩子总结今天具体学到了什么。


4、有什么需要爸爸帮助吗?


第一, 传递给孩子关心和支持;

第二,也培养孩子独立性和解决问题的能力。


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经常有爸爸妈妈困惑遇到孩子不说的情况很为难,下面我们分享爸爸妈妈和孩子倾听时的四个技能包:

(1)专注


说话时眼睛看着孩子,保持目光接触,不要东张

西望;

身体适当前倾、自然微笑、表情跟随孩子的内容。



(2)不打断


孩子没说完话不要急于打断、评判和否定,这样会让孩子觉得你不够尊重他、不理解他,从而不愿意表达。


(3)提问


适当地提出“门把手”式问题,邀请孩子说出自己的感受和想法,比如:“发生什么了?”“还有吗?”“你是什么感受?”“你需要什么?”,面对不愿意表达的孩子,尽量不问“为什么?”,会引起孩子防卫、担心受到责备。


(4)认可


适当地点头;

说“是”信息:“好。”、“对。”、“明白!”“有意思!”、“真的吗?”“我怎么没想到!”....

重复或复述孩子的想法和感受:“笑笑把你的书仍在地上,你很生气。”、“你不想和他一起玩儿了。”……


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听,这件事我们每天都在做,但是真正有多少父母给孩子充分的倾听?听(hearing)不等于倾听(listening),《成功人士的七个习惯》的作者、管理学大师史蒂芬·柯维告诉我们:大部分人在聆听,他的目的根本不是去聆听对方,而是回应和指责。“倾听”是需要被唤醒和练习的:孩子需要被听到;对于家长,倾听不仅仅是一种姿势,更是对孩子的一种影响----当我们好好听,孩子才会好好说,更加积极、更加合作!



——End——


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