倾听需要时间，可以每天定抽出一定时间，倾听孩子。
之前国外有个爸爸独特的教育方式就是每天问孩子四句话-----
1、今天学校有什么好事发生吗？
了解孩子的价值观，知道在孩子心理什么是好的，什么是不好的。
2、今天你有什么好的表现？
积累孩子的自信心，让孩子和自己比每天看到自己的努力和进步！
3、今天有什么收获吗？
帮助孩子总结今天具体学到了什么。
4、有什么需要爸爸帮助吗？
第一， 传递给孩子关心和支持；
第二，也培养孩子独立性和解决问题的能力。
经常有爸爸妈妈困惑遇到孩子不说的情况很为难，下面我们分享爸爸妈妈和孩子倾听时的四个技能包：
（1）专注
说话时眼睛看着孩子，保持目光接触，不要东张
西望；
身体适当前倾、自然微笑、表情跟随孩子的内容。
（2）不打断
孩子没说完话不要急于打断、评判和否定，这样会让孩子觉得你不够尊重他、不理解他，从而不愿意表达。
（3）提问
适当地提出“门把手”式问题，邀请孩子说出自己的感受和想法，比如：“发生什么了？”“还有吗？”“你是什么感受？”“你需要什么？”，面对不愿意表达的孩子，尽量不问“为什么？”，会引起孩子防卫、担心受到责备。
（4）认可
适当地点头；
说“是”信息：“好。”、“对。”、“明白！”“有意思！”、“真的吗？”“我怎么没想到！”....
重复或复述孩子的想法和感受：“笑笑把你的书仍在地上，你很生气。”、“你不想和他一起玩儿了。”……
听，这件事我们每天都在做，但是真正有多少父母给孩子充分的倾听？听（hearing）不等于倾听(listening)，《成功人士的七个习惯》的作者、管理学大师史蒂芬·柯维告诉我们：大部分人在聆听，他的目的根本不是去聆听对方，而是回应和指责。“倾听”是需要被唤醒和练习的：孩子需要被听到；对于家长，倾听不仅仅是一种姿势，更是对孩子的一种影响----当我们好好听，孩子才会好好说，更加积极、更加合作！
——End——
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